Petite-Moyenne-Grande Section

Le parcours de la petite à la grande section est une étape progressive. les élèves suivent un calendrier plus structuré.

Tous les élèves de cette section suivent notre programme axés sur les domaines suivants:

Domaines prioritaires

  • Langue et Communicaation
  • Mathématiques
  • Expression créative
  • Découverte du monde
  • Education Physique et Sanitaire

Domaines spécifiques

  • Communication et expression orale
    • Communication et expressions
      • Utiliser un langage adapté au développement pour mieux exprimer les besoins, les idées et les émotions
      • Raconter  des histoires ou des expériences récentes et passées
      • Décrire des objets ou des lieux
    • Phonologie
      • Explorer   les  lettres  /les connexions sonores
      • Reconnaître qu’un mot est formé d’un groupe de lettres
      • Intégrer le sens du texte de haut en bas de gauche à droite
    • Lecture et écriture
      • Utiliser des repères d’image pour prédire l’événement de l’histoire
      •  Démontrer  la compréhension du texte et le raconter dans l’ordre séquentiel
      • Commencer à copier l’écriture et à reconnaître son propre nom
      • Utilisez des griffonnages, des dessins, des formes et des mots pour représenter des pensées et des idées
      • Lire et écrire  volontairement avec facilité
  • Mathématiques

    • l’acquisition des compétences mathématiques et talents suit un processus progressif, en comptant des chiffres, reconnaître les numéros en écrivant dans l’ordre, puis effectuant des opérations simples
    • les enfants utilisent les appropriés pour parler de la taille, du poids, de la capacité, de la position, de la distance, du temps et de l’argent pour comparer les quantités et les objets et résoudre les problèmes. Ils explorent les caractéristiques des objets et des formes de tous les jours et utilisent un langage mathématique pour les décrire.
  • Expression créative
    • Exploration et utilisation de médias et de matériaux: les enfants chantent, font de la musique et dansent. Ils utilisent et explorent en toute sécurité une variété de matériaux, d’outils et de techniques, en expérimentant la couleur, la conception, la texture et la forme.
    • Étant  imaginatif: les enfants utilisent ce qu’ils ont appris sur les médias et les matériaux de manière originale, en pensant à l’usage  et aux  buts. Ils représentent leurs propres idées, pensées et sentiments par l’art, la musique, la danse, le jeu de rôle et les histoires.
  • Découverte du monde
    • Les enfants parlent d’événements concernant leur propre vie et  la vie des membres de la famille. Ils connaissent les similitudes et les différences entre eux et les autres, et parmi les familles, et  les communautés.
    • Ils apprennent à connaitre   les similitudes et les différences par rapport aux lieux, aux objets, aux matériaux, aux êtres vivants et à notre environnement.
    • Ils effectuent  des observations sur les animaux et les plantes et expliquent pourquoi certaines choses se produisent et parlent du temps, explorent nos cinq sens.
  • Education physique et sanitaire
    • Les enfants connaissent l’importance de l’hygiène, de la bonne santé, de l’exercice physique, d’une alimentation saine et des moyens de garder le bon état de santé et la sécurité.
    • Ils gèrent leur propre hygiène de base et leurs besoins personnels avec succès, y compris le brossage des dents, l’habillement, le lavage des mains et l’accès aux toilettes de façon  indépendante.

Heures

  • Du lundi au vendredi: de 8h à 13h
  • Activités  extrascolaires:  Lundi, mardi et jeudi: 13h-16h (facultatif)

Par jour

  • Demi-journée de 5 heures inclut  des pauses de 30mn
  • Journée complète de 8 heures comprend 2 heures de pause

Les parents recevront un horaire hebdomadaire à l’inscription.